常州足球赛斗殴_常州足球队

1.足球裁判员红黄牌使用规则介绍？

中国足协重拳出击！31名球员被终身禁赛

重磅！12月15日，中国足协发布《黑名单》，对足球中出现的“殴打裁判、参与打架、冒名顶替、拒绝参加赛后颁奖”等恶劣现象的球员，做出了严厉的惩罚，其中共有55人和3家俱乐部上榜，最耀眼的是其中有31人被罚终生禁赛，让中国足球迷看到了领导层的决心，也看到了中国足球的新的希望。

对我国足球发展有何影响

1早就可以这样了！或许中国足球不是现在的一团糟了！

凡欧打裁判人员者应一律终身禁赛，只有加大违法成本才能净化赛场，终身禁赛是对的?但是对裁判的问题一直避而不谈，是搞不好中国足球的。据说，那些揍裁判的，都是真正热爱足球的人，因为有些裁判黑足球运动就该打。同时，中超违规球员的处罚，以后要重一些！裁判出现重大错误，也要及时处理，只有这样球迷才能服气！禁的好，早就该整顿了，但是，下一步是不是禁一下，严重且明显误判的裁判和视频助理裁判，以及足球从业人员赌球的！

2目前只对业余下重手，还不具备太大意义！

开玩笑的吧，禁赛个“业余球员”，又不是国家注册的职业球员，还应取消教练员证，逐出足球赛场。这些就是典型的足球流氓，踢球不行，踢人倒是老练，应严惩足球流氓，净化足球队伍，早日走出国门。足球暴力，挑衅判罚，并把裁判打晕击倒在地，球员已经涉嫌触犯刑律，属故意伤害罪，应该拘留并移交检察机关起诉，追究其刑事责任，判它几年，只是终身禁赛，这样的处罚还是太轻了。

不过，有些裁判确实无法无天，可是球员动手打裁判，后果太严重，代价太大了。我曾经看了一场球赛，有些裁判该打，我恨不得跑到球场，把裁判揍一顿才解恨。业余的，禁不禁赛都一样，只要有球场，他都可以踢，不仅要追究打人的责任，也要录像回放裁判的判罚，是否基本公正公平。

3希望足球的发展，走上正轨

应有严肃的纪律来整顿队伍，使中国足球走出世界，管好球员，管好裁判，还应该向外籍球员学习球技，战术水平，惩罚违规，违纪行为，要知道，中超吸引外籍球员是因为钱，不是因为水平高。

结束语

坚持打人者终身禁赛，终身持教，严惩足球暴力，净化足球环境，应该终身不得从事与足球有关的职业，然后还得负刑事责任，打人应按寻衅滋事处理，彻底净化足球环境，同时，对教练，裁判，俱乐部等也要进行连带处罚！

足球裁判员红黄牌使用规则介绍？

当U19国青正在亚青赛中与沙特国青展开交锋之时，CCTV5《足球之夜》的记者刘思远在微博发出一则视频：在一场青少年比赛中，一群小球员围殴裁判，让人震惊。

而随后，事件发生了反转，大连广播电台DJ万生以赛事主办方信息采集人员的身份，描述了他目睹的事件过程。在万生的描述中，因裁判吹罚不公正，引发大连队球员和教练不满，打架事件是裁判组先动手，才招致队员的围殴。

>>>>?事件经过

本次事件发生在山东寿光进行的由中国教育科学研究院组织的第三届“青少年校园足球联赛“的七人制赛事中，该场比赛对阵的双方是大连市第117中学和成都市石室联合中学（金沙校区）。前者是上届赛事的亚军，后者在校园足球圈名气并不大。代表大连市第117中学出战的球员出自大连汇达的梯队，而成都市石室联合中学（金沙校区）的球员主要是在成都圈圈足球俱乐部这家青训机构接受培训。

一位在现场观战的人员向宇任拓描述了事情的始末：这项比赛是教育部门为推动校园足球交流而举办赛事，竞技意味并不是很浓。在这场季军赛中，比赛进行到下半场时，一名球大连员因对成都球员的犯规两黄变一红被主裁罚下。最终，大连以0:1负于成都。

赛后，几位大连球员围着裁判理论，是否有过激的言语由于场下人员距离较远也并没听清楚。此时，主裁向大连的球员出示两张红牌。在此判罚后，大连助理教练上前辱骂、并推搡裁判，两人发生了肢体冲突，大连助教被主裁踹翻在地，喊道“给我全部上去打”，才发生了视频中斗殴的场面。在视频中可以看到，有工作人员和场下人员上前劝架-。根据介绍，事实上在网络上广为流传的视频是打架事件发生后的一段时间，第一阶段的场面更为混乱，现已无保存的视频。

>>>>?对于规则，对于足球，你尊重吗？

由于事情发生的一瞬间场面非常混乱，而且场下人员未必能看清所有的过程，对于比赛所有的细节也只有涉事的裁判、教练和球员可以还原。无论起因如何，裁判作为执法人员在场上与人动手，教练带着小球员殴打裁判，事件本身就极其恶劣，是对于足球规则的挑战。多次吹罚全国青少年（男、女足）比赛的成都籍裁判李晶晶对围殴裁判发表了她的看法：“球场上必须要尊重裁判、尊重对手、尊重自己，才能营造一个好的比赛环境，对于球员的成长环境也有利。”

另一位也曾执法过青少年赛事的裁判员杨路涛向我们表示：“这件事件的发生与教练员日常对于球员的培养有关，对于规则的尊重、对裁判的尊重、对足球的尊重。裁判员有义务在青少年的比赛中在不违反规则的情况下引导球员正确认识规则。”显然在此次事件中，裁判员也违反了规则，而教练员带领球员挑战代表着比赛权威的裁判，触犯了竞技场上最根本的原则。

宇任拓就此事件采访了几位成都市足协梯队球员的家长，自己的孩子也在从事这项运动，且与视频中孩子的年龄相仿，家长们如何看待这次事件？一位家长评论道：“我们也不清楚事件的全部过程，但是足球比赛本身是一种游戏，既然是游戏，必然有它的规则。无论是教练、球员、裁判都必须遵守，只有所有人遵守规则，游戏才能进行。”成都拓宇足球俱乐部队长陶星宇在专业足球队中成长，他回忆起自己儿时参加青少年比赛的场景，他那时几乎不会去考虑裁判的因素，因为教练告诉他们尊重裁判所有的判罚，这一点在他如今成为青训教练之后也对自己的球员言传身教。

在许多青少年比赛中，时不时看到家长和教练员质疑裁判的判罚，会给年幼的孩子造成怎样的印象？无论是足球场，还是生活中，我们是否告诉孩子，规则是要遵守的，社会是需要契约精神的。我们常说，要给青少年球员营造一个良好的环境、成长环境，从细节上来说，尊重规则，维护运动场上的环境，是创造他们成长环境的一部分。

>>>>?足球应该承担育人的角色

在很多家长和足球从业者看来，大连的教练员对本次事件负有主要的责任，教练不仅没有起到表率的作用，而是糟糕的负面示范。教练员是球员成长中最重要的陪伴人物，更是小球员崇拜和模仿的对象，他们的言行影响了年轻球员的方方面面。青训教练在教导孩子踢球的技能之前，更重要的是教育他们如何为人处事。

对于正确引导孩子对待比赛场上出现的不利情况，在青训方面有着多年经验的成都猎豹足球俱乐部教练伊凡的心得是：在平时对于球员的教育也应该包括这一部分，可能会因为场地、裁判或者球迷等因素出现不利于自己的情况，但是应该培养小球员的心理承受能力。在场上遇到这样的状况，教练要特别注意自身的言行，先安抚好球员情绪，比赛后再进行进一步沟通和处理。

让人忧虑的是，在打架视频之下有网友评论道：“这是血性。”成都足球梯队球员的家长对于网友的评论非常焦虑和痛心：“作为一个就是把自己的孩子放在这个圈子的家长，我觉得这是一个非常错误的一种导向。我们的孩子比赛中也遇到一些对手和他们说 ‘我要怎么把你废了呀，这些话’，我觉得至少在他们这个年龄阶段，不应该遇到这样的一些事情。如李晶晶所说：“球场需要血性，但是血性不体现于暴力。体现于球场上的拼搏与不放弃，训练场上的坚持与刻苦。”

足球不仅仅是一项运动，也承担着育人的功能。教练员在其中正确的指引非常重要，是不是所有的教练都能担起这项职责？在锻炼身体和竞技之外，如何更好地发挥这项运动对人的精神层面的塑造的作用，是从业者需要思考的。

　足球比赛裁判员的基本装备有红牌和黄牌，那么你知道红黄牌的使用规则吗?下面我给大家介绍关于足球裁判员红黄牌使用规则的相关资料，希望对您有所帮助。

　足球红黄牌使用规则

　裁判员使用红、黄牌是严格执行规则和整顿比赛纪律，制止非体育道德行为、严重犯规和暴力行为，引导比赛正常进行的一种教育手段，它符合规则的精神实质。

　使用红、黄牌，首先需要搞清两个基本问题：

　第一，是否该出牌。

　第二，该出什么牌。

　在实践中要想提高使用红、黄牌的准确性，应注重以下四个要素：一是自信心强，这种信心和魄力来源于裁判员稳定的心理状态、准确的观察和判断，以及理解、运用规则的良好能力。二是有根有据，即判罚的依据是运动员违反规则规定的行为。三是掌握时机，即判罚的时机应选择在防止事态扩大与恶化的时刻，能起明显教育效果。四是合乎情理，即善于区别对待，针对不同情况，不同性质的犯规，作出合情合理的判罚。

　一使用红、黄牌的一般方法与要求 1.红、黄牌的规格要求是清晰可见，使用方便。通常由薄型塑料卡制成，颜色以鲜红和桔黄为宜，规格一般为8×llcm。

　2.裁判员要根据自己习惯将红、黄牌分别置于夹子的两边袋内或裁判服的两个口袋中，避免执行中出现漏带或出示错误的被动局面。

　3.为维护裁判员的尊严和教育队员，出牌时，根据当时情况，可采用令队员走过来或自己主动向前的方法。裁判员与运动员之间距离保持在2m左右为宜。特殊的情况下，裁判员应避开人群，令被罚的队员单独过来后再予以教育与处罚，让其他人看清处罚谁，也防止队员不满而造成的围哄拉扯裁判员的现象。

　4.凡对运动员出示红、黄牌，尽可能不让他预先发现你的意图。如有教育语言，必须中肯简短。凡出示红、黄牌后，裁判员无须与处罚物件对话，应尽快恢复比赛。

　5.出示红、黄牌严格沿用国际足联统一规定的手势，裁判员不应采用摸口袋假装出示的做法吓唬运动员。

　6.在同一场比赛中，同一名队员被第2次警告时，裁判员应先出示黄牌，紧接着再出示红牌，以示该队员系第二次警告而被罚出场。

　7.出牌后裁判员应及时记录被罚队员的号码、事实和犯规的时间，以利赛后向主办机构作出书面报告。出牌与记录，所用时间切忌过长。只有在出示红黄牌及记录完毕后，才可以讯号指示恢复比赛。

　8.出示红、黄牌的过程中，尽量将球控制在身边，防止队员擅自发球。一旦发现违犯上述规定的情况，裁判员应及时制止，如将球射入球门，则无效。

　9.当罚令队员出场时，裁判员应待被罚出场的队员离场后，再以讯号指示恢复比赛。不准被罚出场的队员坐在替补席上。

　二特殊情况使用红、黄牌的注意事项 1.出示红、黄牌的时间范围。自裁判员进入比赛场地时起即有行使规则赋予的权力，直至比赛结束。

　2.出示牌的物件是上场队员及列入替补名单中的替补队员。如果球队的教练员、领队、医生及其他非比赛人员凡有不正当行为或其他恶劣行为时，可对其进行口头警告或责令出场。

　3.裁判员没有发现队员犯规，但经助理裁判员以讯号指示，并经核实后，根据规则与犯规事实，裁判员仍可对犯规队员予以警告或罚令出场。

　4.踢任意球时，守方队员至少距离9.15m，包括前后左右。凡经提醒后仍坚持不退出或在球踢动前提早侵入9.15m范围内者，裁判员应对其警告。一旦出现几名队员同时犯上述规定时，裁判员应对领头者予以警告，但不能同时对几名队员实行“集体”警告。

　5.裁判员判罚犯规后，队员故意将球踢向远处;进球后队员脱衣服、拔角旗均属于不正当行为，应予警告。

　6.裁判员罚某队员出场，该队员拒绝离场时，裁判员应指令该队队长负起管理本队的责任，否则从裁判员宣布时起，中断比赛超过5 min，即作罢踢论处。

　7.比赛成死球时，队员犯规或犯有不正当及恶劣行为，裁判员在予以警告或罚出场后，恢复比赛的方法不变。

　8.比赛进行中，队员在场外犯规或犯有不正当及恶劣行为，裁判员因此而暂停比赛，在对该队员予以警告或罚出场后，应在比赛暂停时球所在地点以坠球方式恢复比赛。若队员故意离场，则应在比赛暂停时球所在地点，由对方踢间接任意球恢复比赛。

　9.比赛中不存在合法的第12名队员。凡替补队员擅自入场，或者还犯有其他恶劣行为，裁判员因此而暂停比赛，只能作纪律处分，即予以警告或罚出场，不能作技术处分，即不能由对方踢任意球或罚球点球恢复比赛。

　10.在裁判员同意换队员后，一旦完成替补程式，替补队员进入场地，就不再是替补队员。此时该队员严重犯规，裁判员将其罚令出场，就不准其他替补队员替补，也不准刚替补下场的队员重新参加比赛。

　出示红、黄牌后的裁判员书面报告是纪律委员会或仲裁委员会对犯现行为及其后果作出处理的基本档案。因此报告书一定要及时真实可靠，简明扼要。

　运用有利条款注意事项

　1所谓有利条件是指被犯规队存在明显的进攻机会或得分机会，具体表现为当控球队员被犯规时，该队员并没有失去控球权，还能继续比赛，或者该队员虽然失去了控球权，但球仍然在同队队员控制下，还能继续比赛，而且两者都具有明显的进攻机会或得分机会。

　2裁判员在运用有利条款时，还必须考虑到临场比赛的气氛、队员犯规的严重性及其后果和不同场区几个因素。裁判员要善于审时度势、因势利导。

　3规则第五章明确指出：“如果预期的”有利在那一时刻没有接着发生，则判罚最初的犯规。在实际执法时，对“那一时刻”的掌握尺度为2～3S。时间过长，事过境迁，再予补判既不符合规则精神，也令运动员、观众反感，损害裁判员威信。

　4裁判员发现犯规，决定运用有利条款不予判罚时，应以规定的手势示意，令比赛继续进行。

　5裁判员运用有利条款并不意味着可以免除对犯规队员的教育与处罚。只要裁判员认为有必要，可在适当的时间或死球时，对犯规队员进行教育或处罚。 ?